Et si on arrêtait enfin de se juger… pour mieux grandir ensemble ?
Je vais commencer par une confession.
Moi aussi, j’ai souvent pensé que je n’étais pas assez.
😨 Pas assez performante.
😨 Pas assez organisée.
😨 Pas assez « comme il faut ».
Et puis j’ai compris quelque chose d’essentiel :
👉 le problème n’était pas moi… mais le regard que je portais sur l’erreur.
❌ Très tôt, à l’école, on apprend que se tromper, c’est échouer.
❌ Que ne pas savoir, c’est être « nul·le ».
❌ Que ne pas aller assez vite, assez bien, assez fort… c’est être en retard.
Et si c’était faux ?
Et si, au contraire, l’erreur était une formidable porte d’entrée vers l’apprentissage, la confiance en soi et le respect des autres ?
🌱 Tu n’es pas nul·le : tu es en chemin
Être perfectible, ce n’est pas être insuffisant.
C’est être vivant·e, curieux·se, capable d’évoluer.
Chez les enfants comme chez les adultes, j’observe la même chose :
😨 la peur de mal faire,
😨 la peur du jugement,
😨 la peur de ne pas être à la hauteur.
Ces peurs bloquent l’apprentissage, l’engagement, la créativité…
et même l’envie de prendre soin du monde 🌍.
Or, le développement durable commence par l’humain : par la confiance, par l’estime de soi, par la capacité à apprendre sans pression.
🎓 À l’école aussi, on peut apprendre autrement
Dans un monde traversé par les crises environnementales, sociales et humaines, l’école joue un rôle fondamental.
Mais comment sensibiliser les élèves au développement durable
👉 sans les culpabiliser ?
👉 sans leur faire porter le poids du monde sur les épaules ?
☑️ La réponse est simple (mais puissante) : en leur apprenant qu’ils ont le droit d’essayer, de se tromper, d’apprendre à leur rythme.
Quand un enfant comprend qu’il n’est pas « nul » mais perfectible :
✔️ il ose poser des questions,
✔️ il développe son esprit critique,
✔️ il comprend que chaque petit geste compte,
✔️ il devient acteur de solutions, pas spectateur anxieux.
🌍 Développement durable & pédagogie bienveillante : un duo gagnant
Le développement durable n’est pas qu’une affaire de tri des déchets ou d’éco-gestes. C’est aussi :
🍀 le respect de soi,
🍀 le respect des autres,
🍀 la compréhension de la diversité,
🍀 la coopération plutôt que la compétition.
Dans mes ateliers de sensibilisation en milieu scolaire, j’accompagne les élèves à :
🌿 comprendre les enjeux environnementaux sans dramatisation,
🌿 adopter des éco-gestes du quotidien avec plaisir,
🌿 développer l’empathie, la tolérance et la responsabilité,
🌿 renforcer leur confiance en eux face aux défis de demain.
Le tout dans un cadre ludique, humain, sans pression ni culpabilité.
🌱 Pourquoi sensibiliser les élèves dès aujourd’hui ?
Parce que les enfants d’aujourd’hui sont :
🌱 les citoyens de demain,
🌱 les collaborateurs de demain,
🌱 les décideurs de demain.
Mais surtout… 👉 ce sont des humains en construction.
Leur apprendre qu’ils peuvent évoluer, progresser, changer, c’est leur donner les clés pour :
✔️ mieux vivre ensemble,
✔️ prendre soin de la planète,
✔️ croire en leur pouvoir d’action.
ECO COACHING 🌎 🌱 : accompagner le changement, à hauteur d’enfant
Je suis fondatrice de ECO COACHING 🌎🌱, consultante en RSE / RSO et coach professionnelle et personnelle certifiée RNCP6, spécialisée en accompagnement à impact positif.
J’interviens auprès :
👉 des écoles et établissements éducatifs,
👉 des enseignants et équipes pédagogiques,
👉 des élèves, de la maternelle au secondaire.
💡 Mon approche :
🍀 profondément humaniste,
🍀 écologique (dans tous les sens du terme),
🍀 bienveillante et accessible,
🍀 orientée développement durable social et environnemental.
Parce que changer le monde commence toujours…
par changer le regard que l’on porte sur soi.
❌ Et si on arrêtait de dire « je suis nul·le » ?
Et si on apprenait plutôt à dire :
☑️ « Je n’y arrive pas encore, mais j’apprends. »
C’est peut-être ça,
la plus belle leçon de développement durable à transmettre aux jeunes générations 🌱
👇 Qu’en pensez-vous ?